野獸
《野獸》談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。
故事開場
《野獸》介紹長短不是唯一尺度。地點改變時可重新定位。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。
規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
閱讀線索
限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。
閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。
適讀方向
名詞太多時先抓住用途。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。評價世界觀是否值得細讀，可以從自己願意多停留的具體安排談起，同時交代尚未理解的疑問，讓興趣與困惑都保留在閱讀記錄裡。不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。
閱讀問答
歧途好看嗎？
背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。不明白的背景資訊，可以分成必要問題與暫時的好奇。
劍與霧在哪裡看？
讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。規模之外仍有細節可看。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。
看完網遊線下面基來的人卻是自家魔鬼上司還能看什麼？
日常安排也會提供資訊。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。
資料說明
名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。
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